Graad 1 - Hoe leer je Vietnamees te spellen volgens onderwijstechnologieboeken?

Spelling leren - Schrijven is een systeem van symbolen om geschreven taal vast te leggen, de beschrijving van taal door middel van symbolen of symbolen. Het schrift in elke taal bestaat uit het unieke alfabet van die taal. Voor elke taalleerder is eerst wennen aan het alfabet dat voor die taal wordt gebruikt, heel belangrijk.

Sommige concepten moeten duidelijk worden gedefinieerd voordat u leert spellen:

Woord is de kleinste taaleenheid, omdat veel letters en tekens worden gecombineerd, betekenis hebben en worden gebruikt om in zinnen te zetten. WOORDEN omvatten enkele woorden en samengestelde woorden (dubbele woorden of dubbele woorden).

VAN TOEPASSING: vader, grootmoeder, grootvader, moeder.

SAMENSTELLINGSWOORDEN bestaat uit twee woorden die combineren: familie, langzaam, vooruitgang.

GELUID of TAAL: kleinste uitspraakeenheid in taal.

Rijm: het belangrijkste deel waaruit de klank van woorden bestaat.

SPELLING: (spelling) wordt gebruikt om te SCHRIJVEN, lees de namen van de woorden in de juiste volgorde van schrijven in het woord met accenten (als het woord accenten heeft)

GELUID (uitspraak) wordt gebruikt voor LEZEN: geluiden verbinden, snel lezen, om ze hardop te maken. Het doel is om studenten te helpen Vietnamees correct en snel te lezen.

1. Onderscheid letters en lettergeluiden

Bij Onderwijstechnologie moeten studenten klanken duidelijk van woorden onderscheiden. Geluid is het echte werk, het geluid. Het woord is een vervanging, gebruikt om het geluid op te nemen en vast te leggen. Dienovereenkomstig is er niet altijd een overeenstemming tussen klanken en woorden. Meestal wordt een geluid opgenomen met een letter (a, b, d, đ, e, l, m, ...).

Velen van jullie verwarren letternamen en lettergeluiden. Bijvoorbeeld: de letter  b , de naam is  "kalf" , het geluid wordt uitgesproken als  "oever". 

Spellingsboek voor kinderen in groep 1

Vooral zijn er 3 letters c (xê), k (ca), q (quy) worden gelezen als "vlaggen". Volgens de heer Tran Manh Huong wordt de letter q niet "cu" genoemd, maar "quy".

Voor medeklinkers, klinkers opgenomen door 2-3 letters

Er zijn gevallen waarin een geluid niet met slechts één woord wordt opgenomen, maar uit 2, 3, 4 woorden kan bestaan; daarom zou er een spellingswetgeving moeten zijn. Een geluid opgenomen door één woord, dat wil zeggen, de fonogrammen hebben dezelfde rol. Daarom wordt een geluid / wacht / opgenomen met een ch (letter: wacht) in plaats van te worden samengevoegd uit de twee letters c en h.

Spelling leren voor kinderen

Bijvoorbeeld: Geluid / twijfel / is opgenomen met 2 woorden: ng en ngh (dubbel vermoed).

Het geluid / vlag / wordt opgenomen met 3 woorden: c (vlag), k (ca) en q (cu).

Audio / ia / wordt opgenomen in 4 woorden: iê, ia, yê, ya

Rijmtabel volgens onderwijstechnologieboek van graad 1

a, ă, â, b, ch, e, ê, g, h, i, kh, l, m, n, ng, th, nh, o, um, e, e, ph, s, t, th, u, uu, v, x, y

Afzonderlijke geluiden: gi; r; d worden gelezen als "dom", maar de uitspraak is anders.

2. Fonetische kenmerken en schrijfkenmerken van Vietnamees

Vietnamees is een enkele taal, deze kenmerken zijn van invloed op de keuze van inhoud en lesmethoden.

Fonetisch, Vietnamees is een taal met veel tonen, lettergrepen worden apart gezegd, apart geschreven, heel gemakkelijk te identificeren. Aan de andere kant valt de Vietnamese lettergreepgrens samen met de fonetische grens, dus de meeste Vietnamese lettergrepen hebben een betekenis. Daarom is gekozen voor taal (betekenis) als basiseenheid om studenten te leren lezen en schrijven in het vak Alfabetisme.

Met deze optie hebben studenten vanaf de eerste Vietnamese les toegang tot een eenvoudige taal die de grondstof is voor eenvoudige en complexe woorden in het Vietnamees. een paar uur, maar ik ken veel woorden die de woorden bevatten die u al kent.

In termen van structuur zijn Vietnamese lettergrepen een strak georganiseerde klankcombinatie, elementen in lettergrepen combineren met verschillende graden van strakheid: eerste medeklinker, rijm en vloeistofcombinatie, sets delen in rijm combineren nauw. Rijmpjes spelen een bijzonder belangrijke rol in lettergrepen. Dit is de basis voor het leren van spelling volgens het spellingsproces (a-fu-am), en vervolgens het eerste geluid combineren met rijm en toon om het geluid te maken (lo-am-lam-huy-do).

baby leren spellen

3. Hoe 1 uur te spellen

Kinderen leren spellen in een 2-stappenmechanisme:

Stap 1: Spel het horizontale geluid (bij het spellen van horizontale geluiden, scheid het eerste / lettergreepgedeelte).

Bijvoorbeeld: drie: / shore / - / a / - / ba /

Stap 2: Spel het geluid met balken (indien gespeld met andere balken dan horizontale balken: splits de balk tijdelijk en verlaat de dwarsbalk). Bijvoorbeeld: oma: / ba / - huyen - / oma /. Leerlingen leren alleen geluid als ze dwarsgeluiden vloeiend kunnen lezen.

We zien een vol geluid met 3 componenten: eerste geluid - rijm - geluid, vereist: rijm - geluid, geluid zonder eerste geluid.

Voorbeeld 1 . Het geluid van  An heeft een  "an" en een dwarsbalk, zonder het eerste geluid. Spelling: a - nơ - an.

Voorbeeld 2. Haunted   sound  heeft "am" rijm en geluidstoon, zonder eerste geluid. Spelling: a - vaag - ben - scherp - donker.

Voorbeeld 3.  Woordenboek  gekozen  met de eerste lettergreep is "b", rijmend "Europa" en de legendarische balk. Spelling: oever - Au - Bau - Huyen - gekozen.

H et voorbeeld 4.  Russische  inmenging  met de eerste lettergreep is "nh" rijmt "iêu" en blijft hangen. Spelling: bedankt - liefde - veel - herfst - lawaai.

Opmerking:  volledige rijmpjes hebben begeleiding, hoofdgeluid en eindgeluid.

Voorbeeld 5.  Engels  Nguyen  had de  eerste lettergreep als "ng", rijmend "wetenschappelijk" en "stick down". Rijm "uyên" heeft de begeleiding van "u", het hoofdgeluid is "yê", het laatste geluid is "n". De spelling "uyên" is: u - i - ê - nơ - uyên of u - yê (ia) - nơ - uyên. Spelling "Nguyen" is: twijfel - uyên - origineel - zelf - nguyen.

Voorbeeld 6.  Engels  Yeng,  geen begingeluiden, rijmend "Yeng" en vroeg aan de bar. Rijm "yiên" heeft de hoofdklank "yê", het laatste geluid is "ng". Spelling: yiên - gevraagd - yng.

Voorbeeld 7.  Engelse  bal  met de eerste lettergreep is "b", het rijm is "bee" en timbre. Spel "bij": o - twijfel - bij. Spelling "bal" -geluid: oever - bij - bel - scherp - schaduw.

Voorbeeld 8.  Engelse  tilt  met de eerste lettergreep is "ngh" rijm "Ieng" en horizontale balk. Rijmen "iánh" heeft het hoofdgeluid "iê" en het laatste geluid is "ng". Cursieve spelling: twijfel - ing - cursief. Dit is de taal met de meeste letters Vietnamees.

Voorbeeld 9.  Voor een woord van twee woorden  Vis , spellen we elk woord: flag - on - con - flag - a - ca - sharp - fish.

Voorbeeld 10.  Onderscheid maken tussen spelling " da " (in  vlees  ) en " gia " (in  familie ).

"Da": da-da.

"Gia" klinkt volledig als "da", maar omwille van de spelling wordt het gespeld als: gi (lees als di) -agia.

U kunt dus volledig gerust zijn over spellingstalen volgens het leerboek onderwijshervorming.

Spelling is niet louter taalkundig maar ook cultureel. Spellingsonderwijs, geletterdheid heeft vele manieren, niet slechts één. Het probleem is om les te geven op een manier die past bij de cognitieve capaciteit van het kind, eenvoudig en effectief is.

Lees verder:

Bekijk de sterke punten van uw kind en hoe u ze kunt helpen deze te ontwikkelen!

Graad 1 - Hoe u uw kind kunt helpen stabiliseren en focussen in de klas!